miércoles, 30 de julio de 2014

Procesando, aprendiendo y argumentando el conocimiento desde una discapacidad visual congénita

Nuestro aprendizaje mayormente depende mucho de la actitud que tengamos ante el querer aprender. Cuando nuestros órganos sensoriales o capacidad intelectual no se encuentra comprometida, nuestras posibilidades para adquirir el conocimiento aumentan, sin  embargo aquellas personas quienes si enfrentan un dificultad sensorial congénita o adquirida cuentan con una forma propia de aprendizaje muy valiosa y significativa. En este vídeo veremos una prueba de ello.

1 comentario:

  1. Me encanta tu blog! es de vital importancia que dejemos ya atras los tabúes y comencemos a ver a las personas por lo que son, personas! cuando queremos aprender de los demás, crece la manera en como podemos interpretar las cosas, mas abiertos de mente = mas inclusivos :)

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